В цій темі пропоную ділитись досвідом, порадами саме щодо педагогічного прикорму. Для мене педприкорм є природною частиною розвитку дитини (яка перебуває на правильному ГВ) перших років життя. Суть педприкорму (педагогічного прикорму), полягає в ознайомленні з новою для дитини їжею, навчити жувати, добувати їжу не тільки з маминої груді. Метою педприкорму не є нагодувати маля, а саме ознайомити. Дитина отримує мікродози (шматочки їжі, які вміщаються між подушечками вказівного і великого маминих пальців) їжі з маминої тарілки, які поступово збільшуються і збільшується кількість їжі, що дозволяє уникнути перевантаження дитячого ШКТ. Таким чином організм знайомиться і з раціоном сім‘ї і поступово вчиться пережовувати шматочки, перетравлювати «дорослу» їжу. Участь у сімейній трапезі допомагає малюку навчитись поведінки за столом, чого важко (на мою думку, майже неможливо у перші роки) досягнути, коли дитина їсть окремо від решти членів сім‘ї. Детальніше можна почитати, наприклад, тут : Педагогічне догодовування, ч.1 Педагогічне догодовування, ч.2 http://community.livejournal.com/ped_prikorm/tag/статьи http://community.livejournal.com/ped_prikorm/tag/теория+ПП З теорією ознайомилась, але маю ряд питань до тих, хто вже прикормлювався за цією схемою. 1.Починати можна з будь-якого продукту? Тобто навіть з м‘яса? 2. Як виглядає процес запивання молоком? Денис ще не сидить сам, тобто я його підтримую. Чи я маю дати мікро дозу, прикласти до грудей, так 2-3 рази , потім сушку в руку і знімаю на підлогу? Чи не хоче, то й не треба? 3. Чи тільки мама бере прикормлює? Чи може тато дати з своєї тарілки? 4. Саме болюче питання – маєм атопічний дерматит. Вже трохи краще, почервоніння нема, але висипка є. Чи я маю чекати поки зовсім шкіра почиститься, чи можна прикормлювати коли нема почервонінь? Як при такій халепі вводити продукти? Один продукт в день? Чи декілька ? Взагалі-то ми вже почали, якось майже підсвідомо почала Давала мікродозами картоплю з зупи, крупинку пшоняної каші вареної на молоці, твердого сиру. В руку – сушку. 9F Раджу почитати статті (1,2, 3, 4, 5, 6) про прикорм, тоді якщо ще залишаться питання, задавайте. Про те, що варто обмежити.
Відповідь: Педагогічне догодовування Нам скоро 7. Я часто їм бульони, супи на м"ясному бульоні, грішу булочками з маслом, мюслями, чаїями,і тушені овочі пробігають в меню. Воно ніби не зовсім хімія, але троха страшнувато давати. Даю усі каші, бульбочку і морквочку з зупки, хліпбчик і компотик. А сухофрукти давати можна? Сирі фрукти овочі (бананчик, терта морковочка)?
Відповідь: Педагогічне догодовування В першому пості теми є посилання - перечитайте ще раз теорію. Дитина їсть все, що мама. На початку, якщо це зупа (не має значення, на мясі, на курці, на воді) давайте мікродози овочів, крупи з зупи. Мюслі - це ж по суті злакові, чому страшно? Тушені овочі - чудесно. Булка з маслом - десь з півтора року дітиська починають масло по півпачки за раз їсти, так що готуйтесь Сухофрукти, свіжі фрукти - обов*язково, не терті, а куском в руку (тверді) - ясна чухати, пробувати кусати, кусати і пробувати жувати. Під маминим наглядом. Якщо бачите, що дитина не справляється з куском - палець гачком і витягуєте кусок з рота.
Відповідь: Педагогічне догодовування отут я щось не зовсім зрозуміла, які соки мається на увазі? якшо трошки і розбавити з водою, то хіба шкідливо? В куску яблука чи моркви теж є сік, то яка ж різниця?
Відповідь: Педагогічне догодовування Різниця в тому, що сік з моркви і кусок моркви по-різному перетравлюється. В куску моркви є ще клітчатка, якої в соці практично немає. Соки краще розбавляти водою, ну і не зловживати ними.
Відповідь: Педагогічне догодовування І ще думаю справа в тому, що 100г соку не = 1 моркві наприклад. Тобто дитина соку може випити багато, а організм з тим ше не може справитись, а моркви погризе трохи (і скільки в тому шматку є соку? отака кількість напевне і є нормальною)
Відповідь: Педагогічне догодовування І я до вашої компанії. Починаємо догодовування Нам вже поза 6 місяців, два зубики вже прорізалися і віднедавна почав проявляти інтерес до дорослої їжі. Теорії ще не читала, але вже інтуїтивно сьогодні дала одну зернинку сиру домашнього зі своєї тарілки і дрібку хліба. Вчора, правда, ще попробувала дати грамчик яблучного пюре з баночки - то кривився так, ніби я йому лимона дала.
Відповідь: Педагогічне догодовування Таісія їсть лимони навіть не кривлячись))) Я от думаю,а якшо мама прихворіла і не має зовсім апетиту,не може їсти,то тоді і дитині нічого не давати,чи як?...
Відповідь: Педагогічне догодовування Залежить чи є ще хтось вдома і від дитини - вік, апетит і т.д. Якщо дитина хоче, вона буде або їсти з іншими членами родини, або буде тягнути маму на кухню і вимагати їсти. Стосовно запивання ГМ - мамі не обов*язково змушувати себе їсти повноцінну порцію, трошки спробувати, що їсть дитина, щоб в молоко потрапили потрібні речовини. А якщо Тая не просить , думаю, не варто хвилюватись
Відповідь: Педагогічне догодовування От і я поки теж не поспішаю, малій 6,5 місяців Ще нічого не пробували. І взагалі мені один лікар сказав що можна до року виключно грудне молоко, і якщо дитина добре почувається, набирає вагу то це навіть і краще... особливо не тре нагружати тваринним білками (м'ясо, яйця), їх взагалі рекомендував після року.
Відповідь: Педагогічне догодовування сьогодні читала таке: "с 6 мес. у малыша угасает рефлекс "выталкивания ложки" и он уже способен проглотить полужидкую или густую пищу. Если припоздниться с введением прикорма, есть вероятность, что жевательный апарат малыша будет развиваться с задержкой, и он начнет капризничать, требуя только привычную жидкую пищу."
Відповідь: Педагогічне догодовування Поділіться досвідом, коли і як давати дитині пити? В якому віці це стає необхідністю? Ми на ГВ, і з питтям з чашки ще не знайомі.
Відповідь: Педагогічне догодовування Дитина сама дасть знати, коли це їй буде необхідно. А до того мама дає свою чашку в руки, притримуючи своєю рукою. В чашці на дні рідини буквально 1-2 ковтки.
Відповідь: Педагогічне догодовування Питання до досвідчених: нам скоро 7 міс, десь 1,5-2 тижні тому почала давати мікродози. Але часто буває таке, що їжа викликає в малого рвотний рефлекс. То як - не давати нічого і ще почекати, чи давати як раніше, хай привикає ?(сама схиляюся до другого)
Відповідь: Педагогічне догодовування Рвотний рефлекс свідчить, що щось в організмі не те. Краще перечекати і тим часом спробувати вияснити причину. Чи не завеликі кусочки? Яка їжа викликає рвоту? Чи всі решта ознак готовності до прикорму є?
Відповідь: Педагогічне догодовування Кусочки мінімальні. Я так розумію, що він блює через невміння ковтати тверду їжу.
Відповідь: Педагогічне догодовування Наскільки мінімальні? Має бути не більше рисинки, гречки приблизно. І не більше 3-х за раз. Такі мікродози не мають створювати проблем з ковтанням. Якщо розмір такий як треба, пошукайте іншу причину. Ви теорію з посилань першого посту читали?
Відповідь: Педагогічне догодовування Щось ми таке скуштували, що зараз на все реагуємо зеленими каками. Наразі відміняю всякі дегустації, правильно?
Відповідь: Педагогічне догодовування А ми сьогодні спробували трохи маминого запеченого ябка, то так кривились, наче даю лимон Але все котнули і далі смоктали ложку. Багато не дала,тільки так, скуштувати. Зато бублик так обсмоктували, що як і я і дитьо були вже в тому бублику, і він почав розвалюватися, я хотіла забрати - то крику було. Певно бублик нам до смаку))))
Відповідь: Педагогічне догодовування На всякий випадок можна на пару днів, поки не налагодиться. А дитина як себе поводить? Просить їсти? І який загальний стан? Авка супер