Хто кого перетягне?

Відповідь: Хто кого перетягне?

Знову літо! Моя історія продовжується за сценарієм, який я і передрікав. Дівчину давно залишили в спокої, але проблеми залишилися. На вулиці ні вона, ні її мама зі мною навіть не вітаються, вдають, що не бачать, затримуються, щоб не зустрічатися або відвертаються. Вчора ходив на випускний вечір в свій клас, всі учні і батьки, окрім неї і її мами, поздоровалися зі мною.

Я взагалі не дізнаюся її: "забита" стала, всього боїться, очі ховає, всіх соромиться. Вона вже починала оживати, коли спілкувалася зі мною, а зараз... шкода просто дівчину. Ось і залишили її у спокої... адже можна було на ситуацію вплинути, якби батьків хвилювала доля дочки. Потрібно було батькам тільки нормально поговорити, а не закривати перед носом двері, і все було б відмінно! А батьки тільки і думають, кому-б ноги вирвати! Ось тому такі діти-звіри або нікчеми ростуть.

Причина не в мені, а в сімейному вихованні.

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

я би теж такого не потерпіла - щоб хтось налаштовував мою дитину проти мене
та й то або не вийде, або зробить дитину нещасною, бо дитина має до батьків такі почуття, яких ніколи не буде мати до вчителя

ваша проблема в тому, що ви може і розумієте дітей, але не маючи їх абсолютно не розумієте батьків
поставте себе на місце батьків, подивіться на все їх очима, може прозрієте трохи

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

причина в суспільстві, яке звикло до брехні та обману.....

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

Виходить, вчитель повинен закривати очі на помилки батьків а батькам можна підривати авторитет вчителя? Тим паче, що ніхто проти батьків не
налаштовував. Дівчині давали матеріал для роздумів, який вона могла
обговорювати з батьками і робити свої висновки.

Так, в суспільстві відбулися зміни: відносини між людьми стали гіршими, ніж були раніше, люди зосереджені на собі, на своїх проблемах, втратили віру в добро, в безкорисливість.

Якби батьки цієї дівчини знали мої дійсні мотиви, можливо, вони не віднеслися б до м мене так жорстоко. Мені не хотілося піднімати це питання, але...

У сім'ї трапилося горе і їм було важко. Мені дуже хотілося допомогти ім. Знаючи, як важко буває людині звернутися по допомогу до інших, я постарався вирішити проблему допомоги так, щоб не зачепити самолюбність батьків. У мене був призовий фонд для кращих учнів (я збирав цей фонд, відкладаючи свої особисті заощадження, часто у збиток власному здоров'ю. За десять років набралася пристойна сума.

Я вірив, що моя учениця обов'язково виграє цей приз і віддасть гроші батькам. А учениця мене підставила. Я розумію, що вона не із зла, а по дитячій наївності це зробила. Батьки звинуватили мене в тому, що я купую учнів. Вислуховувати мене відмовилися. Потім вона злякалася реакції своїх батьків, ті повернули гроші, а мене попросили нічого не говорити їй. Мені довелося мовчати і терпіти в свою адресу невтішні вислови від батьків, а потім від їх дочки.
Мама прийшла повернути гроші, і наїхала на мене за повною програмою: мені сказали, що непедагогічне давати грошові призи дітям, потім погано відгукнулися про мою роботу. Я довго вибачався за свій дурний вчинок. Мама зробила висновок: якщо вибачаюся, значить сильно винен, означає її припущення у відношенні мене вірні: у вчителя брудні думки. Мені було дуже образливо. Ви собі не зможете цього представити. Після цього всі відносини зіпсувалися.

Після цього я зарікся нікому більше не допомагати і жити у власне задоволення.

Додано через 2 години 40 хвилин
Я навіть на випускному вечорі не зміг сказати правду, щоб не підставити батьків (маму, батька не було на випускному) і свою ученицю. Моя "правда" була б докором. Я просто хотів би помиритися з ними і все. На вечері я виявився незваним гостем. У залі мені виступити не дали, але хоч в класі п'ять хвилин вирішили на виступ.

Деяки батьки взагалі не могли дочекатися, коли вечір закінчиться. Я сказав, що такого дня більше у їх житті не буде, дайте їм повеселитися, а батьки на мене дивилися як на дивака.

Навесні я особисто її батькам відправив лист, в якому сказав все, що думаю про них і їх виховання. Швидше за все вони відправили мій лист туди, куди відправили всі інші.

Додано через 4 години 48 хвилин

Мені здається, що наявність дітей не сильно змінить світогляд людини. Я відношуся до інших також, як відносився б і до своїх дітей. Якщо я бачу, що племінники поступають погано відносно інших людей, говорю їм, що це погано, а не починаю шукати виправдання їх поведінці. Тому вчитель для моїх племінників це святе, на равне з батьками. Скоріше племінники заперечать своєму батьку, чим вчителеві.

Дивлюся не тільки очима вчителя, але і батьків. Я постійно цікавлюся, що думають батьки про своїх дітей, які установки дають своїм дітям, думкою дітей і батьків про вчителів і так далі.

Установка батьків: Ти найкращий. Твоя (батьків) думка - найправильніша. Якщо оцінка нижча за ту, яку ти хочеш, означає вчитель не має рації. Не допомагай ні кому: вони твої конкуренти. Підлизуйся до вчителя, щоб він відмітив тебе і підвищив відмітку. Твій особистий успіх найважливіший. У гонитві за відмітками, розтоптуй інших людей, включаючи своїх вчителів, своїх товаришів по класу. Після нас хоч потоп.

Установка вчителя: Ти один з багатьох, бувають різні думки, які потрібно поважати. Будь терпімєє до чужої думки, постаряйся зрозуміти інших. Необгрунтовані думки часто оказивются невірними. Думай самостійно і критично, щоб не перетворитися на раба своїх ідей. Проникай в суть явищ. Висновки роби обережно, особливо в умовах недоліку інформації. Тре вчитися і працювати спільно, відповідати за успіхи один одного, допомагати один одному. Сумісний успіх важливіше індивідуального. Відмітка не головне. Ти відповідаєш за долі інших людей.

Додано через 4 години 49 хвилин

Мені здається, що наявність дітей не сильно змінить світогляд людини. Я відношуся до інших також, як відносився б і до своїх дітей. Якщо я бачу, що племінники поступають погано відносно інших людей, говорю їм, що це погано, а не починаю шукати виправдання їх поведінці. Тому вчитель для моїх племінників це святе, на равне з батьками. Скоріше племінники заперечать своєму батьку, чим вчителеві.

Дивлюся не тільки очима вчителя, але і батьків. Я постійно цікавлюся, що думають батьки про своїх дітей, які установки дають своїм дітям, думкою дітей і батьків про вчителів і так далі.

Установка батьків: Ти найкращий. Твоя (батьків) думка - найправильніша. Якщо оцінка нижча за ту, яку ти хочеш, означає вчитель не має рації. Не допомагай ні кому: вони твої конкуренти. Підлизуйся до вчителя, щоб він відмітив тебе і підвищив відмітку. Твій особистий успіх найважливіший. У гонитві за відмітками, розтоптуй інших людей, включаючи своїх вчителів, своїх товаришів по класу. Після нас хоч потоп.

Установка вчителя: Ти один з багатьох, бувають різні думки, які потрібно поважати. Будь терпімєє до чужої думки, постаряйся зрозуміти інших. Необгрунтовані думки часто оказивются невірними. Думай самостійно і критично, щоб не перетворитися на раба своїх ідей. Проникай в суть явищ. Висновки роби обережно, особливо в умовах недоліку інформації. Тре вчитися і працювати спільно, відповідати за успіхи один одного, допомагати один одному. Сумісний успіх важливіше індивідуального. Відмітка не головне. Ти відповідаєш за долі інших людей.

Додано через 5 годин 4 хвилини
З розмови з батьками.
Вчитель: У Абакане вже двоє померли.
Батько: Ну так що?
Вчитель: Так діти ж!
Батько: Ну так що з того? Якщо всі діти виживатимуть, так не вистачить на всіх їжи. Це природний відбір, тобто виживає сильний.

Дитина стоїть поряд і вбирає кожне слово своєї мами.

Я просто в жах приходжу від міркувань таких. А якби таке трапилося з їх дитиною? І мені зовсім не важливо російська вона чи китайська. Це ж людське життя!

Додано через 5 годин 8 хвилин
А коли у нас в районі хотіли побудувати підприємство хімічне. Батьки ... дуже небагато хто захов брати участь в порятунку майбутнього своїх дітей. Чомусь тільки вчителям більше всіх потрібно. А батьки бояться: хто втратити роботу, хто зарплату (напевно є, що втрачати).

Додано через 5 годин 15 хвилин
одна мама сказала: Про, хоч поряд робота буде, не потрібно буде їздити далеко так за місто.

А скільки батьків виступили, щоб знести дитячий майданчик і зробити стоянку для авто? Логіка проста: діти скоро виростуть, а машини десь потрібно ставити!

У мене просто в голові не укладається.

Додано через 5 годин 40 хвилин
Мислення педагогічне, або мислення людей, чия робота пов'язана з турботою про інших людей, відрізняється від якого-небудь економічного мислення.

До того ж, за п'ять років навчання в педагогічному університеті тебе так обробляють високими ідеалами, що бути високоморальним переходить в переконання, ти вже не можеш інакше жити, дуже важко себе переробити і жити так, як живуть всі.

Відчуваю, що економіст з мене не вийде, бо економіст повинен уміти крокувати по трупах і дуже із цього приводу не засмучуватися. У мене є з чим порівнювати: за плечима скоро буде четвертий університет.

Додано через 5 годин 49 хвилин
Навіть з останньої розмови з своєю ученицею я зрозумів, що вона вже сумнівається, що батьки її поступили правильно. Я тільки встиг сказати, що не згоден з її батьками, а вона сказала: Мої батьки хороші люди! (До чого б це?) Невже вона сумнівається? Я ж ніколи їй не говорив, що її батьки погані люди. Навіть з останньої розмови з своєю ученицею я зрозумів, що вона вже сумнівається, що батьки її поступили правильно. Я тільки встиг сказати, що не згоден з її батьками, а вона сказала: Мої батьки хороші люди! (До чого б це?) Невже вона сумнівається? Я ж ніколи їй не говорив, що її батьки погані люди. Ви правильно відмітили, що відчуття до батьків сильніші ... за совість.

Я пам'ятаю суд, як матері захищали дочок-вбивць на суді. Матері не вірили, що їх ангели здатні на такі звірства.

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

Моя учениця боїться роздумувати, боїться, що самостійні її думки приведуть до висновку, якого вона боїться. Вона злякалася, що її власна думка вже стала розходитися з усталеною думкою її батьків, що вона стала перетворюватися на "дисидента", стала сперечатися з батьками. Але батьки давали їй готові рецепти для протистояння думці вчителя. Якось вона дорікнула мені, що читаючи мої листи вона починає думати так, як думаю я, а не так, як думають її батьки.

Це ж цілком нормальне явище. Це означає, що вона почала рості і мислити самостійно, а батькам це не припало до смаку. Можливо вона боїться сімейних конфліктів, тому вона відмовилася читати мої листи.

У останній розмові її мама сказала щось подібне до: Ви дуже багато інформації їй дали, вона заплуталася, тому їй потрібно все переварити. Я розшифрував це так: Її думки стали мене турбувати. Ви погано на неї впливаєте.

Додано через 44 хвилини

Бувають виключення і вони не рідкісні, на жаль. Моя знайома працює психологом в школі. Вона розмовляла з дівчинкою, якій 7 років. Сім'я благополучна, дівчинка, на погляд матері, - ангел, завжди слухається, все робить, просто розумниця. Сокровенним бажанням дочки було: Скоріше б вже мама померла!

Лише з вчителькою у дівчинки відмінні відносини.

Додано через 1 годину 4 хвилини
Вчителька часто для дитини виступає в ролі другої мами, їй можна щось розповісти, поскаржитися. Батьківські страхи розповсюджуються на фігуру першої вчительки. Фігура шкільної «мами» дуже важлива, особливо для першокласників. Часто ми можемо чути від дітей, «а ось Марія Миколаївна сказала» «А Ганна Вікторівна про це розповідала..» і т.д. У певні моменти вчителька, особливо в першому класі, може опинитися важливіше за маму. Іноді мами можуть турбуватися про це, про те, що вчительку дитина любитиме більше, ніж її. Багатьом мамам знайомі такі переживання.

Батькам не варто конкурувати. Шукаючи неправоту в діях учителя—ви (батькi) підриваєте авторитет вчителя. Підтримуйте авторитет вчителя в очах вашої дитини. Прагніть уникнути суперечностей між сім'єю і школой—iнакше дитини важко зберегти лояльність і вам, і вчительці.

Додано через 1 годину 13 хвилин
На жаль або на щастя, я став першим вчителем своєї учениці. Вона звикла до мене, дуже добре відгукувалася. І не було б у нас з нею конфліктів, коли б не ці призові гроші.

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

справді, то тільки так здається

ви дуже узагальнюєте
я от що би вибрала з двох ваших установок:
..... бувають різні думки, які потрібно поважати. Будь терпиміший до чужої думки, постарайся зрозуміти інших. Необгрунтовані думки часто виявляються невірними. Думай самостійно і критично. Проникай в суть явищ. Висновки роби обережно, особливо в умовах недоліку інформації. Відмітка не головне.

але я додала би ще й багато іншого, зокрема: навчися ставити цілі і досягати їх, засобами, які не суперечать твоїй моралі.
буде час допишу

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

Пане ГРоманюк, ну чому ви так патологічно ненавидите тих бідних батьків?
Прислухайтесь до попередніх порад - виховувати свою дитину і чужу - дві величезні різниці. Спробуйте докажіть однорічній дитині, що потрібно ділитись, бити інших дітей не можна, навчіть її співчувати. Витерпіть недоспані ночі, температури, капризи. Чи були би всі ті задатки, які вам так подобаються, у вашій учениці, якби їх не заклали батьки ще від народження? Зрештою, характер формується до 3-5 років, далі хіба що трошки підправити можна, та й то не завжди вдається.

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

ти один з багатьох - цього вчить школа?
мені не подобається таке формулювання
я вважаю його неправильним, звучить як: "ти такий як всі"
а всі різні, не треба всіх зрівнювати
кожна дитина особлива, це треба підкреслювати, а не казати що ти просто один з багатьох
треба дати кожній дитині можливість проявити себе, в когось вийде, в когось ні, але таке життя
в школі зрівнювати можна, але далі в житті так не буде

ви вважаєте, що вчитель має вчити не тільки предмет, але і як жити?
дорослі вчать дітей більше своєю поведінкою, своїм життям, а не словами
мені подобаєтсья, як каже В. Шлахтер: "подумаємо хто нас виховував в садочку, вчив в школі. може люди сильні, багаті, успішні, реалізовані, сесуально задоволені? ні, як правило, люди незадоволені малою зарплатою, з купою проблем і комплексів"
чого ці люди можуть навчити, крім математики, англ мови, хімії і т.п.?

другий момент. я хочу щоб моя дитина була розумніша за мене, сильніша за мене, успішніша за мене і т.д.
кожне покоління має жити краще
а вчитель? сумніваюся. вчителі не люблять, коли учні розумніші за них, привильно? згадайте реакцію вчителя на питання поставлене учнем, якщо він не знає відповіді, а учень знає

і дітей ви так вчите?

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

1. Ти повинен бути зручним для вчителя.

2. Ти, якщо станеш зіркою, повинен годувати ще 30 лузерів - бо з них який попит ?
(що ми спостерігали в совєтських НІІ та КБ).

3. Ти, "один із сошкою" мусиш опікуватися "сімома з ложкою" - тільки тоді мурашник буде функціонувати...

Тобто вкласти в голову дитини, що вона - апріорі не Моцарт. І оскільки "всякий труд почетен" - краще прагнути стати робітником сцени. Ним принаймні керувати зручніше.

А потім дивуємося - звідки береться той mob, tribe, який голосує за Мороза та йому подібних ?

Я "між рядків" прочитав саме це.

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

А хто Вам сказав, що я їх ненавиджу? Мені дуже шкода, що у Вас склалося таке враження. Я завжди любив і любитиму людей. Але це не означає, що мені подобаються всі їх вчинки.

Абсолютно згоден, але в тому, що чужу дитину виростити і виховати складніше, ніж рідну.

У сусіда завжди трава найзеленіша. На кожному етапі розвитку дитини свої труднощі. Я можу Вам сказати спробувати справитися з класом 13-14 р. підлітків. І навчити їх з повагою відноситися один до одного, коли батьки їх цьому не навчили. Повірте, це набагато складніше, ніж виховати дитину до 5 років. Труднощі тільки починаються. Це навіть не мій особистий досвід, а досвід батькiв, які виростили декілька синів і дочок. Не дарма народ відмітив: маленькі дітки - маленькі проблеми, великі дітки - великі проблеми. Найлегше вивчати 6-8 рiчек, потім стає все складнішим.

Так, без допомоги батьків завдатків не було б, оскільки завдатки є природженими. А ось певним здібностям, які мені сподобалися, я зобов'язаний не тільки батькам, але і іншим людям, які вплинули на дитину, включаючи вихователів дитячого саду, першій вчительці тощо.

Дозволю собі не погодитися, що характер формується до 3-5 років. До вказаного віку можна говорити лише про формування первинних рис, але не характеру. На базі первинних рис йде формування вторинних. На відміну від темпераменту характер людини пластичний і міняється протягом всього життя людини, нерідко - досить значно.

Ось тей вчинок батьків привів до того, що характер дівчини став мінятися не в кращу сторону.

Додано через 54 хвилини

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

а він теж вчитель. тренер. дуже відомий і успішний
мені не все подобається, що він каже, але багато в чому він правий і нічого з цим не зробиш

до речі, знову ж таки його вислів: двієчники і хулігани найбільш психічно здорові діти. чемні, слухняні діти вже "зламані", іншими словами "виховані" (не дослівно)

я би сказала, що в школі не виховують, а дресирують
а це дві великі різниці

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

Пане Громанюк! Та що Ви вчепилися до тої бідної учениці і її батьків. Та дайте їм вже спокій! Як вміли, так і виховали. Яка вона вже є, така є. Яке Вам до неї діло, щоби її перевиховувати? Ви були її вчителем, а тепер вже ніхто! Що Ви хочете? Щоби хтось розбирав ваш з ними конфлікт? А кому то треба? Дайте і їм, і собі чистий спокій. Якщо Ви просто вчитель, то Ви повинні би не зациклюватися на одній учениці вже цілий рік ( що тільки ми то знаємо, а може й більше), а навчати і виховувати інших учнів, передавати їм свої знання. Я теж в свій час була 6 років вчителькою в школі, і 6 років вихователькою в садку. Знаю всю педагогічну "кухню" зісередини. Сотні учнів перейшли через мої, так образно кажучи, руки. Якби я всіма ними так переймалася, то би вже давно "дах" в мене поїхав, або їх не знати би до чого довела. Те, що Ви ніяк не заспокоєтеся, то вже маніакальністю попахує....
Я це сказала не для того, щоби Вас образити, а щоби Ви нарешті прозріли!
Вам багато форумляни вже стараються довести в культурній формі, але Ви якось ніби не розумієте.
Часом, як колишній педагог, читаю Ваші майже монологи тут і мені стає самій страшно. А ще якщо подумати, що то ті батьки і дівчина читають. Я би не хотіла бути на їхньому місці.

П.С.Хіба я не права, якщо Ви може яку десертацію пишете і всі ці розмови за рік Вам для того й потрібні. Тоді даруйте за різкість.

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

пані олю, а кому вирішувати?...
кому вирішувати, що пан громанюк неправий і має "дати спокій"?...
а може це буде найліпша сім’я (друзі), які будуть самі щасливі і зроблять великий вклад у суспільство?..

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

Пупере, вирішувати тій сім"ї і тій дівчині. Ви маєте он дочку. Ви би хотіли, щоби колись їй який, старший набагато за неї вчитель, от так не давав спокою? І настроював проти вас з дружиною? А ще про це писав на сторінках Інтернету?
Скажу Вам більше, пан Громанюк має щастя, що він в Білорусі живе. Бо на Заході його би вже давно за таке засудили.

"Насильно мил не будешь!"

п.с. Не маю нічого проти пана Громанюка, просто мені, як мамі, вже самій стало страшно за ту дівчину. Я вважаю, що пан Громанюк повинен дати їй чистий спокій! Не справдилися його надії відносно неї, як учениці, чи просто дівчини - треба з тим погодитися і відпустити. Бо інакше то якесь вже непряме насилля.

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

так як це зробили ви не можна - виділити одну ученицю зі всіх
треба бачити особливість кожної дитини і кожній дитині дати зрозуміти що вона особлива і може в якомусь напрямку багато досягти
школа мала би розкривати таланти і плекати їх, а не вбивати

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

Я ж всіх учнів не описуватиму. Були у мене учні і досягли висот в житті.
А ця дівчина... чого це батькам боятися за неї? У неї немає проблем, вона на відмінно закінчила школу, отримала грамоту за краще знання aнглійської мови. Для неї інші люди лише засіб для досягнення особистої мети: використовував і викинув з пам'яті. Всі проблеми вона залишила своєму вчителеві: підірвала репутацію вчителеві, поламала йому долю.
А її мама учить: "Немає людини - немає проблем. Незамінних людей немає". Позбавився від людини і все. Вони навіть не задумалися як сильно образили мою немолоду маму. Вони з нею теж не вітаються, хоча вона тут при чому? Вона теж дуже старалася для цієї сім'ї. Є люди, які підписують накази про розстріли людей і сплять спокійно. Вона розтоптала вчителя, і, дуже може бути досягне висот Юлії Тимошенко, залишивши позаду гори трупів.

Додано через 4 години 41 хвилину

Ви боїтеся не мене, а своїх власних думок, своїх уявлень про мене, про світ і людські відносини. Стереотипи і комплекси заважають Вам розгледіти дійсні мотиви іншої людини.

1) Уявіть собі, що у Вас 500 дітей і Ви однаково сильно їх любите. Між іншим, у моєї бабусі було шість дітей, а у прабабусі 8 дітей. Бабуся всіх своїх дітей любила. Коли одна з дочок померла, то бабуся не могла опам'ятатися дуже довго. Уявіть собі, що мені, як вчителеві, теж боляче втрачати учнів. Може Вам буде легко забути свою дитину вже через рік (наприклад вийде заміж і виїде до іншого міста), а я пам'ятатиму всіх своїх учнів і хворітиму за них до кінця свого життя. Я хворію за тих, хто вже сам має дітей. Але я бачу їх на вулиці, цікавлюся їх долею - мені спокійно. Або Ви взагалі не вірите в любов, а вірите тільки в тварини інстинкти?

Коли вчитель відноситься до роботи з любов'ю, то кожному з дітей здаватиметься, що вся увага йому. Це ілюзія.

2) Как-би не відрізнялися діти, але існують певні закономірності розвитку людини і людських відносин. З частковостей складається загальне. Але я не можу охопити зараз все 500 випадків, 500 доль. Просто кожен учень це величезний мир. Краще розглядати глибоко один випадок, який є типовим, чим п'ятсот поверхнево.

Хто по-вашому повинен займатися вихованням дитини в сім'ї?
а) дружина
б) чоловік
в) няня
г) бабуся

А як же в тих сім'ях, де дві або три мами? А в сім'ях, де п'ять батьків?

Додано через 4 години 47 хвилин
Мені цікаво було б знати реакцію мами, якби їй доросла дочка, якою вона ростила з колиски, ради якої не спала по ночах, переживала, сказала те, що сказала мені моя учениця.

Додано через 4 години 58 хвилин
У мене часто виникає таке враження, що жінки, в своїй основній масі, "товстошкірі". До того ж, мої особисті спостереження підтверджують психологічні дослідження.

У позаминулому році я зустрів одну свою колишню ученицю. Колись вона теж мене сильно образила. І я носив цей біль в серці 5 років! А вона живе щасливо, у неї все в житті здорово. Вона навіть і не пам'ятає, що щось там говорила. Якби я тоді написав на форум про ту ученицю, то Ви б теж сказали, що Вам страшне. А за вчителя Вам не страшно? Напевно нi, адже вчитель це ніхто.

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

Я відмітив, що у Вас упереджене відношення до нерівних шлюбів. Хоча до нашого питання це відношення не має, оскільки у нас з ученицею були відносини зовсім іншого рівня. Якби я був закоханий в свою ученицю, то зовсім по-іншому б поводився. Я б закрив очі на всі її недоліки, аби її не образити, постарався б сподобатися її батькам...
Але, судячи по першому Вашому посту, ця тема для Вас як рятівна соломинка. Не можу не виступити в захист людей, що люблять, між якими величезна вікова різниця. По-перше, з кожним роком число нерівних шлюбів росте - це вже не рідкість. Вірніше сказати, нерівні шлюби знову набирають популярність, оскільки в 19 ст. нерівні шлюби були дуже поширені.

Нерівні шлюби найміцніші і продуктивніші в плані народження і виховання обдарованих дітей. Брат мого дідуся одружувався в 41 рік на 18-річній дівчині. Він не підходив до неї цілих три роки, як коштовність її охороняв. У 21 рік вона народила. Він дав дівчині все: освіту, разом виростили троє дітей. Всі діти стали різносторонньо розвиненими і успішними людьми. Вони прожили разом 50 років. Їх життя було щасливим та яскравим. Через 20 років сумісного життя різниця у віці практично перестала бути помітною. Приходити в гості до них було завжди цікаво. Вони один одного немов подпітивалі енергією. Старість його не брала. У 80 років він виглядав на років 65, займався спортом.

Помер в 91 рік. Дівчина, нині бабуся, не шкодує про свій вибір. Я не буду проти, якщо моя дочка вирішить вийти заміж за старого, якщо це справжня любов, а не розрахунок. Проте я був проти, коли моя племінниця (19 років) вийшла заміж за московського бізнесмена 45 років. Вона кинула українського хлопця, з яким жила цивільним браком три роки. Розрахунок був очевидний. Хоча, їй було не цікаво з дурним підлітком (20 рокiв), який окрім пива нічого в житті не бачить. Я був проти, коли інша моя учениця (19 років) вийшла заміж за 50 літнього іноземця. Той кинув першу дружину з дитиною (ось вам і законний брак). Як я за неї переживав тоді, говорив потерпіти, стати доросліше і розумніше, але... її мама дуже квапила свою дочку!!! По-суті мама продала свою дочку за паспорт іншої країни.

Це куди краще, ніж лицемірити. Нічого поганого в тому, що я обговорюю інцидент не бачу. Я ж не називаю ні імен, ні прізвищ. Вони все одно знають, що я про них думаю з моїх листів, якщо читали. Можна бути хорошими друзями і ненавидіти недоліки один одного і указвать на ці недоліки. Це допомагає розвиватися.

Додано через 1 годину 6 хвилин

За таке? За що за таке? За хороше відношення до людей і до роботи?
На Заході дуже багато багато параноїків. Там дружини стежать за
чоловіками, а чоловіки - за дружинами. Знаєте, що на Заході радять негайно дзвонити в поліцію, якщо бачать, що сусід цілує перед сном свого
малюка. Це психічно ненормальне суспільство.

Я теж скажу більше. Якби учениця повелася так, як вона повела на Заході, то
1) вона отримала б негативну характеристику на все життя і в пристойний університет вона не потрапила б;
2) вона відсиджувала б у в'язниці за загрозу.

Додано через 1 годину 13 хвилин
Я б посовветовал деяким дорослим посидіти за партою в третьому класі і повчитися у третьокласників. Говорять, що вустами немовляти глаголить істина. Так от сьогодні одна з учениць (3 клас) сказала своєму однокласникові: Думай, що говориш, адже одне слово може образити людину на все життя, що залишилося.

Додано через 1 годину 35 хвилин

Про який спокій Ви говорите? Її спокій наступить тільки з моєю смертю. І те сумніваюся. Спокій це її проблеми. Зараз їх дочка збирається вступати до того університету, в якому я вчуся. Що мені робити? Чому я винен подстріваться під когось і перекручувати свою долю?

Якщо їй потрібний спокій, то хай їде до себе на Батьківщину. Це не я їй зобов'язаний щось давати, а вона мені, якщо вже на те пішло. Я скільки разів пропонував помиритися. Ці люди вони ніколи не визнають своєї провини, але триматимуть зло на інших все своє життя.

Додано через 1 годину 40 хвилин
Може мені потрібно було бігти в міліцію і скаржитися, коли вона дзвонила мені кожного разу і дізнавалася у мене домашнє завдання? Чому вона не дзвонила подругам?! Може мені теж потрібно поступати так, як вона? Може мені теж нащетинитися і захищати себе?

Зараз дзвонить учениця і постійно просить допомогти виконати домашнє завдання. Може і її послати подалі, поки не пізно?!

Додано через 1 годину 49 хвилин

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

та ви просто придурок, вибачте за прямоту

а де варіант вчитель? в кожну сім'ю треба направити вчителя з чотирма університетами

це ви про що?

на ображених воду возять
ви занадто вразлива людина, може зверніться до психолога?
і до того думаю злопам'ятний:

спробуйте і ви пожити власним життям, а не лізти постійно в чуже

ви занадто захопилися 19 ст. і не тільки в плані шлюбів
в 19 ст. вам би давно прострелили голову на дуелі

та ви їх просто переслідуєте своїми листами і спробами помиритися
ви не хочете лишити все як є, ви так не вмієте
дійсно поводитесь як маньяк

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

У 19 ст. був такий літературний жанр - "педагогічний роман". Розписувалися почуття учня до вчителя і навпаки.

А потім товаріщ Набоков написав "Лоліту" - і все! Не вірять люди в "педагогічні романи". Вибачте за деякий цинізм.

 

Відповідь: Хто кого перетягне?

Дакую Оля (ненавиджу це ім'я) Ви мені просто відкрили мені очі. Я був наївним дурнем. Навіщо бути хорошим, якщо тебе все одно вважають негідником? Тепер я почав жалкувати, що великодушно пробачив цих людей. Ви знаєте, адже ненавидіти легше. І помста доставляє величезне задоволення. Ці люди повинні відповісти за всі заподіяні мені страждання.