Розкажіть мені, будь ласка, детальніше, як відбувається прийом в цю школу. Коли треба йти записуватись (нам в школу в 2017 році), коли починається підготовка в дітей? Чому обрали саме цю школу? Ми будемо переїзжати в цей район, тому я почала вибирати школу. Найближча нам буде 45, але про неї є різні відгуки, про 85 від багатьох чула лише хороші. Може порадите на яку школу ще слід звернути увагу?
@Nastylove, ми записувались в список в секретарки ще літом, щоб потрапити до конкретної вчительки. Потім сказали прийти після Нового року, написати заяву і принести копію свідоцтва про народження дитини. Підготовка починалась з лютого. Після підготовки буде співбесіда з вчителем і психологом. Будуть вирішувати чи приймати дитину в школу, бо багато бажаючих. Обрала цю школу по відгукам знайомих і по рейтингу, та й досить близько від дому. 45 сильна школа, але російська. Нам вона трохи далеко. Ще тут 66 непогана, але знову ж, нам задалеко.
Але ж викладання все-одно там українською мовою, просто дітки ще мають урок російської мови/літератури? Для нас то не проблема в принципі. Якщо до нас є кілька шкіл набагато ближче ніж 85, нам можуть відмовити через те, що ми територіально до неї не належимо? Чи там не звертають на це увагу?
В нас бувало по-різному. Знаю, що на контрольній якось "перекрутив" відповідь, то отримав 9 балів (як за одну грубу помилку). В самостійній роботі замість літрів написав акваріумів, але в дужках одиниці написав вірно і пояснення до дії правильне, то отримав 10 балів. А яку оцінку вам поставили? В нас за ідеально виконану класну або домашню роботу отримують 11 балів. Якщо є виправлення, або одна негруба помилка, то 10 балів. Якщо 1 помилка, то 9.
Дівчата, як Ви відноситесь до оцінок в школі? В мене трошки шок! 2 клас, почали ставити бали. І почалось-6, 7, 8! Але бали знижують за крапки, закреслення, розмазане трошки чорнило, ще якісь технічні помилки. Але ж рішення завдань правильне! Зроблено впринципі досить акуратно, гарним почерком! І як з тим жити? Мала переживає, самооцінка впала, інтерес до навчання зникає! Бо до того рахувалась відмінницею, а тут Бали
9 балів. говорила вчителька дітям, що за кожну помилку знімає 1 бал. Тобто, за 2 помилки в слові і більше жодного зауваження по логіці мало б бути 10 балів. Тут навіть не справа що мені щось не подобається чи т.п., просто цікаво як оцінюють в різних школах Львівщини.
В на с у 2 класі було ще вербальне оцінювання (молодець, добре тощо). Тепер ми у 5 (це перший клас рівень гімназії), то наприклад вчителька математики взагалі забороняє дітям мати чорновики чи навіть листочок - все пишеться в зошит зразу, неправильно - закреслив і (за словами вчителя) - видно, що дитина думає.
Ну так. Якщо одна груба помилка в письмові роботі, то це вже 9 балів. Якщо 2, то 8 балів і так далі. Але якщо негруба, то власне може бути й 10 балів. Виправлення в математиці у нас не враховують. Тим більше, якщо виправлення охайте, то це вважається недоліками роботи, а не помилками. Граматичні помилки теж не беруться до уваги. Ну хіба є кілька, то можуть знати 1 бал а загальному. --- дописи об"єднано, Feb 18, 2016 --- Інструктивно-методичні матеріали щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів http://mon.gov.ua/content/Нормативно-правова база/1-9-74.pdf
Наскільки мені відомо, там російська - мова викладання. Нам не звертали уваги, коли ми записувались. Хіба може ще скажуть, коли буде безпосередній прийом в перший клас, якщо дуже багато бажаючих буде.
Малий в 2 класі писав самостійну з математики. Серед завдань була задача: двоє братів зібрали по 7 грибів, скільки грибів зібрали разом. В розв"язанні він написав 2*7=14, вчителька це закреслила і виправила на 7*2=14. Всі решта завдань без помилок. Результат - 9 балів. зміна множників - груба помилка????? НМСД, можна було поставити 10 )))
В нас ситуація аналогічна. З математики за домашню чи класну роботу навіть якщо все написано правильно, але не дуже гарним почерком (написано в нас акуратно, але буквочки не дуже кругленькі, трохи нахил не той, десь не дотягуємо згідно каліграфії і т.п.), то оцінка 8. Якщо до прикладу записана умова задачі не зовсім вірно, а вже розв"язок та відповідь правильна, то вже 7 балів. З української то я вже мовчу, бо якщо до нашого не дуже каліграфічного почерку ще помилка доплюсовується, то більше як на 7балів також розраховувати не можна. Також мене здивував бал з читання за вивчений вірш .... вірш досить не маленький, малий в мене вірші розказує гарно не поспішаючи, з інтонацією... але через хвилювання каже що один раз забувався, але тут ж виправився і вже бал 9 Ну і де тут бажання до навчання візьметься
@ksjuha бачу, що в нас досить лояльне оцінювання. Але наш вчитель дуже дотримується методичних рекомендації. А деякі вчителі бачу, що розробляють власну систему оцінювання. Хіба ні? Де написано, що за поганий почерк в математичній роботі можна ставити 8 балів. 8 балів з математики - це 2 грубі математичні помилки. З мовою трохи складніше, але там теж є свої критерії. В мого на списуванні було одне охайте виправлення, то мав 11 балів. Почитайте посилання, яке я постила вище. --- дописи об"єднано, Feb 18, 2016 --- Матусі другокласників, а чи правда, що цього навчального року таблицю множення будуть вчити тільки до 5. Від 6 до 9 перенесли на 3 клас? Я навіть сьогодні вчителя запитаю про це. Бо того року вчили цілу у 2 класі.
багато психологів, і я погоджуюся з ними, кажуть, що не варто заохочувати дітей оцінками, а зусиллями тобто якщо пятірка отримана нахаляву то тут нема чого тішитися, а якщо дитина дуже старалася, але отримала трійку чи четвірку то це значно краще (ну в ідеалі зусилля і пятірка) просто нажаль в школах дуже часто неадекватне оцінювання чи вередливий вчитель попався чи ще щось, неварто псувати собі нервову систему оця історія взагалі показова Випускниця, якій вчителька "зарубала" золоту медаль, склала ЗНО на 596 балів зі 600 п.с. я сама все життя була кругла відмінниця, але певно з молодших класів казала, що це хіба батькам радість, а мені непотрібно і нічого не дає, зусиль особливих не вимагало, тож нічого не навчило
Ось знайшла в програмі "...розуміє способи складання таблиць множення і ділення; знає напам’ять результати множення чисел 2 – 5 і ділення на числа 2 – 5; застосовує в обчисленнях знання таблиць множення і ділення на 2 – 5; обчислює вирази на множення і ділення чисел на 6 – 9 з опорою на таблицю множення; перевіряє правильність виконання дії множення діленням, а ділення – множенням"
читаю і не втомлююсь дивуватись нашій системі освіти... Вже почала задумуватись над школою в яку віддам малого ( літом йому тільки 4 роки) а тут як почитала за оцінювання, зле стало))) це якби мені за почерк бали знімали то я б на двійки вчилась) почерк у мене страшний був але задачі вирішувала добре то завжди високі оцінки мала, от з мови то та там я не ахті ( але все ж 5 ставили якщо ти без помилок пишеш). Реально відбивають охоту вчитись((( На рахунок досягнень то тяжко 9-річній дитині поянити що вона досягла багато бо розв"язала правильно задачу але оцінка чомусь низька, не всі можуть ідеально писати, а творчі і обдаровані дітки якраз часто мають поганий почерк...
Взагалі, якщо дитина по програмі ще не вчила таблиці множення на 7, то вона не може вирішити такий приклад. Доречі бачу, що багато питань є по оцінюванню робіт. Моя Вам порада, по можливості організуйте батьківські збори з вимогою, щоб вчителька дала кожному шкалу критеріїв оцінювання(Вони мають дуже гарні, з описом які є грубі і не грубі помилки) Після зборів оцінки в дітей зазвичай піднімаються, бо вчитель починає дотримуватись норм оцінювання.
Будем знати. Ще хотіла спитати, чи у вас також часто самостійні, контрольні, тести? Бо у нас майже щодня як не одне, то інше. Наприклад, вчора була самостійна з математики, а сьогодні вже контрольна з математики. То так програмою передбачено?
