Маю зовсім протилежний досвід. Вчилася у трьох школах. Першу змінила у 8му класі. Другу у 9му. І у кожній адаптувалася добре, навіть дуже. Точно можу сказати, прихід новеньких викликає особливу увагу і оживлення з боку колективу. Маю подруг з кожної з 3ьох шкіл, з якими регулярно досі підтримую стосунки, а з боку хлопців взагалі всякі записочки, симпатії були. Тому у мене про зміни шкіл позитивні враження. Але пам"ятаю, як прийшла новенька у паралельний клас, була симпатична, гарно співала, зразу взяли її на перший дзвоник співати , а в класі вже була одна "звізда", яка не хотіла конкуренції, то почалася така собі травля. До кінця року дівчинка перевелася знову в іншу школу. Тому тут багато залежить і від колективу (часто настрій колективу задає лише одна "паршива вівця"), і від самої дитини (треба якось найти той баланс, щоб і себе зарекомендувати і разом з тим не показатись вискочкою, знайти якесь своє місце.) і від класного керівника (якщо в неї є авторитет, її слухають, то вона може багато ситуацій розрулити).
якщо мається на увазі той, що на Хвильового 35, то це економічний ліцей при Університеті банківської справи ( у співпраці), який має прийом з 8 та 9 класу.при ньому діє ще інженерна школа.
Так то цей, і так було, але вже пару років там набирають з 5 класу. У мене знайома туди малого водить. І я ще чула декілька відгуків за нього. Поки що тільки позитивні.
я не можу говорити про всі приватні школи, бо вони теж є різні. Я можу говорити лише про переваги конкретної школи в конкретний період конкретно для мене: 1. Перебування дітей з 8 до 19 год ( тобто уроки починалися о 9 год, але приходити можна було з 8. Так само забирати- хочеш одразу після уроків, а хочеш- до 19 год) 2. Триразове повноцінне харчування. Без лєгумінів , але щодня свіже і нормальне. На обід- обов язково перша страва, гарнір з м ясом чи рибкою ( накрайняк були сосиски- бувало, так), якийсь салатик по сезону з капусти, бурячків, моркви, огірочків і т.п., компот. Також щодня були сніданки і підвечірок.За 4 роки ні разу ні в кого не виникало форс-мажорів, пов язаних із неякісним харчуванням. Просте, але свіже.Якщо дитина з певних причин потребувала особливого харчування ( наприклад ,діабетик), то вона з дому приносила своє, вранці віддавала в кімнату-їдальню і їй персонал просто в потрібні години розігрівав і давав. 3. Маленькі класи- до 10 чоловік 4. Індивідуальний підхід до кожної дитини . 5. Відсутність зборів-поборів-подарунків- батьків-активістів 6. Прямий контакт з вчителем в любий час по любому питанню 7. Спільна співпраця вчителя і батьків дитини у врегулюванні певних питань у навчанні та поведінці. 8. Хороша психологічна атмосфера- і серед дітей, і серед вчителів-дітей, і серед вчителів-батьків 9 Безпека дітей у школі 10. Можливість зробити домашні завдання у школі, які вчитель тут же і перевірить. При цих умовах немає потреб тягати щодня важкі портфелі- кожна дитина мала і свою поличку в класі, де все навчальне приладдя з підручниками зберігалося, і свою шафку у гардеробі. 11.Щоденний контроль за навчанням- тут щодня кожного спитають і перевірять. Не вчитися просто не виходить. Так само- постійний контроль за дитиною: приймають і віддають зі школи з рук в руки ( ну або по дзвінку батьків, що вони чекають дитину там і там і дозволяють вчителю відпустити саму) 12.Відсутність бюрократичних заморочок, таких як форма, ремонти класу, довідки від лікаря при відсутності кілька днів і т.п. Коли дитини не було в школі- достатньо було попередити вчителя. Він знав, що дитина не прогулює. Крім того, якщо на початок уроків дитини немає в школі- вчитель сам дзвонив до батьків і питав, де сьогодні дитина. Точно так само з уроками при відсутності- розписував наперід, що потрібно тоді самостійно опрацювати. 13. Наявність гуртків і прогулянкових годин. Тобто увечері можна було забрати дитину зі школи вивчену, нагодовану, вигуляну, після плавання чи танців ( чи і того і другого- то залежало від року і вчителів, які мали бажання тим заморочуватися чи ні), з вивченими уроками. Між тим всім- постійна організація культурної програми- екскурсії, вистави і т.п. 14. Відсутність страху до навчання і школи. 15. Вироблена система навчання, яка не викликає спротиву 16. Дружня атмосфера між усіма дітьми, не залежно від класу. Абсолютно вільне спілкування.Там вони всі були як одна велика родина. 17. Щороку до 20 чисел червня працював літній табір. Тобто практично ще місяць дитина була зайнята і батькам не треба було заморочуватися питанням, куди її подіти
В нас уже купа пригод в школі, наприклад, пропав светрик на продовженій групі, дитина гуляла у змінному взутті, а після фізкультури вдягла блузочку навиворіт, так і ходила до кінця дня...
а в якій школі Ви вчилися, і куди і чому перейшли? Люблю читати Ваші дописи про освіту у Львові! Бо ми в 4 класі приватної школи, задоволені, але є тенденція забирати дітей після 4 класу
я вже не раз відповідала на ці запитання у цій темі. ТО вже як реклама виглядатиме. А чому перейшли- тому що теж є свої підстави для цього. Серед яких: 1. До старшої школи ставляться вже інші вимоги, ніж для молодшої. Мінус усіх наших приватних шкіл- тут часто змінюються вчительські кадри. Причина проста: вчителювати вигідніше у державній школі- вчительські соціальні гарантії, вища оплата праці, репетиторство і усіляки подарунки і "подяки"від батьків, менший контроль з боку керівництва- це все привілей державних шкіл. ТОму, при можливості, з приватних шкіл вчителі втікають в державні. 2. Оплата , яка не буде вам фіксованою на усі 11 років навчання. І це треба мати гарантію, що ще 7 років ти при будь-яких умовах зможеш оплачувати дитині приватну освіту. Бо якщо щось не складеться, то переводити дитину в підлітковому віці у іншу школу у сформовані колективи- я не вважаю це правильним. Хіба дійсно є особливі обставини- переїзд і т.п. Тобто ти повинен розрахувати свої можливості: щоб не відбувалося ( є робота -немає, є інші витрати-немає), у тебе повинна бути можливість виділяти щомісяця певну грошову суму у кілька тис. грн ( яка наперід не прогнозована ) на школу. І так не один рік. А перед ЗНО все-рівно практично усі займаються з репетиторами ( в основному, по причині того, що батьки інших дітей у класі все-рівно беруть репетиторів для підстраховки, і дитина теж не хоче відставати). Тобто до цієї суми додається ще додаткова. 3. Немає гарантії, що завтра у нас не приймуть чергове законодавство, яке лімітує ліцензування закладів при певній кількості учнів. ТОбто що завтра не приймуть норми, за якими не почнуть забирати ліцензії у тих шкіл, де кількість учнів у класах менша за встановлену норму. ТОбто, наприклад, якщо в класі навчається зараз 8-9 осіб, а встановлять нижню межу у 6-7, то завжди є ризик, що в класі в певний момент зменшиться кількість учнів і він піде під закриття. А кількість учнів змінюватися все-рівно буде. Навіть у нас за 4 роки навчання змінювалося- хтось приходив-хтось йшов: то батьки купили житло за межами Львова і не мають змоги возити у попередню школу, то у когось батьки розлучилися і мама з дитиною переїхала в інше місто, то у когось із батьків зникла можливість оплачувати приватну освіту і т.п. ТОбто за 7 наступних років старшої школи така ймовріність теж постійно існуватиме. І тоді доведеться посеред навчання форс-мажорно шукати інший заклад і т.д. А змінювати навчальний заклад у старшій школі- це не те саме, що у молодшій.
У нас вчора зник пакет. А там всього дофіга, одяг і на фізкультуру (ну дуууже дорогий (і в грошах, і не в грошах) у нас костюм -- бо футболка "Шахтаря" із справжніми автографами футболістів), і на хореографію, і красовки, і чешки. А на продовженій якась нова вчителька, вперше її бачу. Питаю в малого, де кульок. Він показує на двері одного класу. Та вчителька каже, що там ніколи не буває продовжена група і нехай не вигадує і згадує, де посіяв кульок -- і вже розвертається і йде. І тут я як не встала в позу.... Таким тоном, що аж мурашки по шкірі пішли (невже я так вмію говорити?) випалила: "Якщо моя дитина сказала, що її речі у цьому кабінеті, то так воно і є і я немаю жодних підстав сумніватись у істиності слів мого сина". Та вчителька аж зблідла від моєї впевненості. Та я і сама офігіла) Але справді, мій малюк дуже адекватний, якщо він щось сказав, то так воно і є. Він не бреше, не переплутує, не забуває... І справді знайшли ключ від того класу і там був кульок. Ну але та вчителька і далі ходила і недоумівала: "ну як так може бути, за стільки років ще ніколи у цьому класі не була продовжена" (А просто ті два кабінети, де є продовжена ще були зайняті і дітей відправили у перший-ліпший-вільний кабінет)
Ми теж стоїмо перед вибором: 68 і 60. Шукаю відгуки про вчителів, що набиратимуть першачків в 2016 році.
@Fleshka, на чию користь, маю на увазі школу, схиляються ваші терези? Ми теж в 2016 йдемо в перший клас..
Завжди думала що навпаки, вчителі мріють про приватні школи, бо там оплата краща, дітей в класах менше. Та навіть з нашої "крутої" школи свого часу пару хороших вчитеклів перейшли у приватні і задоволені. А може зараз ситуація змінилась.
На 68. Вона нам географічно ближче, плюс по відгуках, початкова школа там сильніша. Про 60 інформації зовсім не маю. Знаю лиш, що початкова там в окремому приміщенні.
ну я знаю не одного вчителя з різних приватних закладів . Величезний плюс там те, що навантаження по годинам менше. І те, що ти працюєш з меншою кількістю дітей. Мінус- приватна школа- це приватна структура. Де з\пл встановлює керівництво, а не державний бюджет. І на оплаті праці тут не дуже розшаркаєшся. Бо з тієї оплати, яку батьки вносять, треба покривати купу витрат по утриманню закладу. І з зарплатами тут не розженешся Вчителі тут в основному на чуть більше, як мінімальна з\пл. Без доплат за категорію, стаж і т.п. Плюс, наприклад, в багатьох приватних школах практикується, що літні 2 місяці канікул вчителям не оплачуються або оплачуються в половинному розмірі. Для прикладу: вчитель з однаковим педагогічним стажем і категорією в приватній і державній школі отримав відпускні, які різняться в 4 рази. Так само трудові відносини з керівництвом у приватній і державній школі часто різняться. З метою економії на податках закладу, багато вчителів у приватних школах працюють не по трудовому, а по цивільно-правовому договору. А для педагога- це невигідно з цілого ряду причин. Але вигідно керівництву закладу. Це бізнес-проект , який в першу чергу повинен приносити прибуток власникам закладу. По іншому- на альтруїзмі ніхто не буде утримувати навчальний заклад. В приватній школі за тобою батьки не будуть ходити і просити за оцінки, не будуть по всяким іменинам-уродинам приносити подарунки ( крім букетику цвійточків чи цукерочок і то по бажанню). А в державній школі, наприклад, вчительці на іменини- приносять парфуми з Брокарду ; на день вчителя- подарункові сертифікати в магазини косметики чи декору; на 8 Березня- ще щось .І серед "е-нної" кількості її учнів знаходяться не одні такі, чиї батьки підпільно ще від себе доносять при кожному святі. В приватній школі ми на подарунки вчителям жодного разу ні гривні не збирали. За всі роки. В державній- перші батьківські збори в навчальному році- БК урочисто оголошує:пліз по 200 грн з носа на подарунки до свят.. І здають мовчки усі.І ще тішаться, що всього по 200, бо в сусідній школі от вирішили не бути дріб язковими і одразу по 400 скинутися ( свят, з якими вітати можна- багато).Ну але ж то лише перші збори В приватній школі немає куди особливо кар єрно рости. Тут немає по кілька завучів ( по великому рахунку, їх тут фактично узагалі немає- так, "на папері"- завуч молодших класів і завуч старших класів. Що не дає ніяких привілей. Вони все-рівно нічого не вирішують. Друга справа- завуч з...у державній школі . Це уже не хухри-мухри, через нього вирішуються важливі справи ). А до посади директора приватного закладу навряд чи доростеш- це зазвичай людина власника закладу ( якщо узагалі не сам власник).В державній з цим простіше. Наприклад, в моїй же школі, яку я сама закінчувала, одна із завучів- моя однокласниця; директором- теж на 3 роки старша колишня випускниця цієї школи , яка сюди повернулася колись викладати математику. Попробуй влаштуйся в приватну школу і попробуй влаштуйся в державну . В приватні школи вакансії знайти можна, навіть на сайті Центру Зайнятості. За зовсім невелику зарплатню не так багато охочих працювати. Тому тут або молодняк після вузу ( поки не знайде роботу в державному закладі) , або тим, кому до пенсії вже особливо немає куди рухатися, або реально фанатики школи,або ті, у кого чоловіки за добробут сім ї дбають . Дві мої коліжанки з двох різних приватних шкіл втекли при нагоді у державні гімназії чи ліцеї. Наша перша вчитель ( це ще третя приватна)- зараз теж в державній школі. Наша друга вчитель- теж пішла з приватної школи ( і вона сама говорила, що в приватній школі вона тому, що після вузу не змогла знайти місце у державній. Тому чекає вакансії).З чоловікових родичів ( де теж троє вчителів)- усі при першій же нагоді зачіпалися в державних закладах, бодай на півставки. Взагалі за 6 років навіть з тих вчителів, які у нас викладали той чи інший предмет у молодшій школі , в результаті зі школи пішли шестеро . Не буду говорити за всі приватні львівські заклади, але принаймні в 5 із тих, що знаю і популярних сьогодні-ситуація з оплатою праці саме така. І з плинністю кадрів теж. Навіть в мега-популярному "Ерудиті", де навчаються діти нашого мера, зараз з кваліфікованими кадрами для старшої школи халепа. Зокрема, теж моя хороша знайома, чиї двоє дітей тут навчалися, може порівняти рівень за старшою дитиною в часи її навчання і за молодшою. Молодшу з цього року вона забрала в державну школу. Бо вчителі постійно змінювалися. І купа матеріалу ( для тих, хто дійсно хотів знати, а не просто відбувати школу) мусили опрацьовувати з репетиторами самостійно.Банально: у школі "Шанс"- там постійно відкриті вакансії для вчителів. Хоч ніби і обставляється все гарно "запрошуємо до співпраці талановитих спеціалістів...", якоби "конкурсний " відбір ( після співбесіди з директором). І навіть нашу знайому вчительку туди теж по всякому "заманювали". На голу зарплатню в 1492 грн , вчителя з 30-річним педагогічним стажем
@сніжна Цікаво) Виходить бути вчителем у звичайній школі зовсім непогано Може таке десь і буває, але ні в мене в моїй школі, ні мої знайомі, і з родини ніколи на парфуми і сертифікати для вчителів не скадалисьТо напевно ще від класу і батьківського комітету залежить. А на загальні потреби класу чи школи то теж бачу у кожній школі по-різному здають. Також бачила що з бідніших (багатодітних, малозабезпечених) взагалі нічого не збирають. Ще знаю, що вчителі (багато хто з них) підзаробляють додатковими заняттями і репетиторством, то мабуть і в приватних, і в державних поширено. Ну і звичайно, якщо порівняти гарантії у держ. школі і приватний заклад то виходить "стабільніше" у державному, але і там у людей дуже різні стосунки з керівництвом бувають, і люди тримаються за роботу як можуть
то рішення БК, які так вітають вчителів зі святами. А батьки- просто здають кошти, як звично на зборах "на подарунки". І не вникають, що на ті кошти реально купляється. . Сертифікати у магазини- це один з найпопулярніших зараз подарунків від класу для вчителів. Вважається, що так краще: люди самі собі визначать, що купити. У моєї коліжанки після кожного свята назбирується кілька сертифікатів від різних класів- хто з класів у Ватсонс дарує, хто в Сільпо, хто в Космо, хто в Касабланку, хто в Епіцентр. Також є таке, що вчителі між собою ними потім міняються, щоб назбирати більшу суму- кому в який магазин куди потрібніше. Ну бо хтось хоче побутові речі купити, комусь потрібніші декори для дому. То просто один одному віддають потрібні. Коробка цукерок- це вже банальність-після свят , коли приходиш в гості- викладає на стіл з десяток коробок: вибираєм, які відкривати до кави . У кого батьки -власники магазинів, додатково дарують щось із своїх магазинів- парасольки, шалики і т.д.І то така таємна колєйка вибудовується- то ж якоби індивідуальні привітання "дитина дуже захотіла привітати улюбленого вчителя" ( тут має бути смайлик від вчителя, який реально знає, хто захотів його привітати). У кого- власники кафешок, то роблять гарні знижки на вчительські забави.... А про гроші від класу, як кращий подарунок ( ну там 100-200 якихось грн від класу до букету, замість того ж сертифікату)- теж не відкрию таємницю. І направду: вчителі в цьому участі не приймають. Так вирішують БК, які безпосередньо займаються цими питаннями. Решта батьків в кращому випадку отримає звіт в кінці року з детальним розписуванням нюансів, в гіршому- загальний звіт.Якщо знати цю систему із середини, а не лише з позиції батьків- то багато цікавого. В приватному закладі вчителі позбавлені більшості таких бонусів. Зате тут є приємний бонус для дітей самих вчителів- вони мають право навчатися безкоштовно. Тому частина вчителів тримається в приватному закладі доти, доки навчаються тут їх діти. Хоча, по правді, у 90% наших вчителів з приватних закладів власні діти навчаються у державній школі чи гімназії --- дописи об"єднано, Sep 17, 2015 --- бути вчителем- це важка праця. Бо робота з дітьми для відповідального вчителя- це купа часу, нервів і здоров я. Особисто я не змогла би. Бо це треба дійсно любити свою роботу і любити дітей. ТОму- респект хорошим вчителям. Але попробуйте влаштуватися в державну школу. Бодай на півставки. І попробуйте забрати хоч півставки у вчителя-пенсіонера , який собі бере півтора. Вільні ставки розділяють вчителі між собою. І там, де має бути 6 вчителів по кафедрі, будуть 4 ( для прикладу). І нікого у свою парафію не пустять. Тітка мого чоловіка вже 9 років, як на пенсії. Але школу вона зовсім не збирається кидати ( і працює не по фінансовій нужденності і не з шаленої любові до дітей). Зате молодому спеціалісту туди зась- місце то зайняте.
Ого, як цікаво Поки я ще з таким не стикалась, як і близькі з мого оточення (з різних абсолютно шкіл люди, а родичка одна була в батьківському комітеті, певно то від класу і батьків залежить, і часи змінились), подивлюсь як далі буде Цукерки нам в школі зразу казали навіть на перше вересня не брати, то ми і не брали, як і інші )) А про кафешки то чула як викладачка одна, знаючи що в студента є кафе "натякала" що "зайде обовязково" В Вузах схожа ситуація з працевлаштуванням молодих. А чому ця тітка не хоче залишати місце? А те що праця вчителя важка і дууже відповідальна - цілком погоджуюсь. Дай Бог здоров'я добрим і талановитим вчителям, і достойної зарплати, бо то нелегка праця.
я голова батьківського комітету в нашому класі. Буду розмовляти з директором про те, щоб він нормально поставився до не_здавання в фонд школи грошей малозабезпеченими батьками. Сама ж в цьому півріччі маю можливість здати тих 100 грн, то здаю. Тим більше, що збираємо адресно - на купівлю реактивів та приладів для вивчення природничих наук Дні вчителя і решта свят - ми не збираємо гроші на них. На День вчителя діти вітатимуть класного керівника віршиком, складеним для неї особисто. можливо, купимо ще цукерки з фонду класу - вийде на кожного раптом по 3 грн на День вчителя. Потреби класу в крупних ремонтах директор має намір вирішувати за рахунок державних інвестицій
