В цій темі пропоную ділитись досвідом, порадами саме щодо педагогічного прикорму. Для мене педприкорм є природною частиною розвитку дитини (яка перебуває на правильному ГВ) перших років життя. Суть педприкорму (педагогічного прикорму), полягає в ознайомленні з новою для дитини їжею, навчити жувати, добувати їжу не тільки з маминої груді. Метою педприкорму не є нагодувати маля, а саме ознайомити. Дитина отримує мікродози (шматочки їжі, які вміщаються між подушечками вказівного і великого маминих пальців) їжі з маминої тарілки, які поступово збільшуються і збільшується кількість їжі, що дозволяє уникнути перевантаження дитячого ШКТ. Таким чином організм знайомиться і з раціоном сім‘ї і поступово вчиться пережовувати шматочки, перетравлювати «дорослу» їжу. Участь у сімейній трапезі допомагає малюку навчитись поведінки за столом, чого важко (на мою думку, майже неможливо у перші роки) досягнути, коли дитина їсть окремо від решти членів сім‘ї. Детальніше можна почитати, наприклад, тут : Педагогічне догодовування, ч.1 Педагогічне догодовування, ч.2 http://community.livejournal.com/ped_prikorm/tag/статьи http://community.livejournal.com/ped_prikorm/tag/теория+ПП З теорією ознайомилась, але маю ряд питань до тих, хто вже прикормлювався за цією схемою. 1.Починати можна з будь-якого продукту? Тобто навіть з м‘яса? 2. Як виглядає процес запивання молоком? Денис ще не сидить сам, тобто я його підтримую. Чи я маю дати мікро дозу, прикласти до грудей, так 2-3 рази , потім сушку в руку і знімаю на підлогу? Чи не хоче, то й не треба? 3. Чи тільки мама бере прикормлює? Чи може тато дати з своєї тарілки? 4. Саме болюче питання – маєм атопічний дерматит. Вже трохи краще, почервоніння нема, але висипка є. Чи я маю чекати поки зовсім шкіра почиститься, чи можна прикормлювати коли нема почервонінь? Як при такій халепі вводити продукти? Один продукт в день? Чи декілька ? Взагалі-то ми вже почали, якось майже підсвідомо почала Давала мікродозами картоплю з зупи, крупинку пшоняної каші вареної на молоці, твердого сиру. В руку – сушку. 9F Раджу почитати статті (1,2, 3, 4, 5, 6) про прикорм, тоді якщо ще залишаться питання, задавайте. Про те, що варто обмежити.
Відповідь: Педагогічне догодовування А ГВ залишається основною їжею для дитини - циця на вимогу ввечері, вночі і зранку, коли мама поруч. А поки мами немає, дитина якраз вчиться їсти. Бо поки мама поруч, дитина віддасть перевагу циці, і теж нормально. Тому мамі варто регулярно відлучатись з дому. Це на користь і мамі, і дитині.
Відповідь: Педагогічне догодовування Мому 9. Найдовше мене не було 3 години, то якось витримав. Їсть дуже мало, і дуже мало чого. По 2-3 чайні ложечки зупки чи каші. Якщо його добре перед тим погодувати, то аж так сильно не зголодніє. Інша справа, що мій мене шукає по всій хаті і нервується.
Відповідь: Педагогічне догодовування але він пускав? ну бо в нас ніякі методи, про які я читала не проходили, це виглядало - хавчик втік капець загнуся. от коли реально треба було йти гратися з документами, то йому заговорили зуби і тим методом, що він не бачив як я йшла. та і зараз, якщо гуляє з кимось, то що пів год має бути мама, хоч би через вікно. і не їсть без мене((
Відповідь: Педагогічне догодовування Підкажіть, чи можна дитині на 12 місяці істи з мамою домашнє яйце смажене на маслі? Так інколи хочеться, але щось крім варених перепілки яєць, не давала
Відповідь: Педагогічне догодовування Я після року почала давати яйце смажене на сметані. Дуже любить.
Відповідь: Педагогічне догодовування Дівчатка, маю багато питань стосовно початку пед прикорму. Синок ще нічого не пробував, чекаю, поки з"явиться харчовий інтерес. Їсть зі мною за столом. Не знаю, чи правильно роблю: ставлю йому окрему тарілочку маленьку, чашечку і ложечки пласмасові його, щоб він мав чим зайнятися. Чи нічого не потрібно з приборів давати? Але тоді він не хоче так довго сидіти без діла в ручках. Малюк пхає свої руки мені в тарілку, я тарілку відсуваю, руки його притримую, чи все є дозволяти в моїй тарілці коперсатися? Як буду давати мікродози, то спершу давати 1 вид продукту, чи зразу можна 3? Як тоді виявити, якщо буде якась реакція, на який це продукт? Мікродозу давати в рот зразу малюку, чи йому на його тарілку, чи йому в його руку? Стосовно приборів, йому окремо виділяти тарілку, ложку, чашку, чи ні?
Відповідь: Педагогічне догодовування Починайте з мікродоз одного продукту. Я сумніваюсь,що така вже файна координація, що він сам зможе брати, та ще й з приборів ))))). Кладіть в ротик. Ще буде в вас багато різних етапів- і у вас в тарілці порозглядати,потрогати,потім з ротика витягнути,подивитись-потрогати, вашою,потім своєю ложкою по тарілці постукати, аж потім приборами навчиться користуватись))))
Відповідь: Педагогічне догодовування Звичайно, ще не вмітиме, але от не знаю чи давати йому в руку ложку, чи взагалі все його прибрати, а лиш своє лишити.
Відповідь: Педагогічне догодовування Він буде ними бавитись. Щось одне лишить, але то вже для свого заспокоєння))))
Відповідь: Педагогічне догодовування наскільки я зрозуміла, для початку не треба малечі окремі прибори берете на руки, їсте, якщо хоче виделку (ну, коли ще не харчовий інтерес, а просто цікавість до предметів) - даєте подивитись, потримати, я в такому випадку брала іншу виделку і продовжувала їсти, не хоче не руках сидіти - садіть/кладіть/пускайте гратись і доїдайте варто починати з 1 продукту (максимум 3 мікродози, а можна і 1 для початку)
Відповідь: Педагогічне догодовування Останнім часом в нас актуальна тема закрепів. Варто дитині з*їсти чайну ложку рису - чекай через 2-3 дні веселухи. Уникати його зовсім? Навіть самій не їсти при дитині? А часом і не знаю, що саме її кріпить! Харчування нмсд збалансоване і різноманітне. Кефір практично щодня, бо ми його обидві любимо, супи, овочі і свіжі, і термічно оброблені, м*ясо/риба - небагато, але щодня. Їсть хлібці хрусткі (на пачці пише, що з висівками) - 1-2 шт. на день. Фрукти - яблука, часом шматочок хурми, або банана (все, крім яблука - шматочок розміром з ніготь). У мене особисто таких проблем немає, тому не знаю, як їй допомогти. ГВ ще рулить. Співвідношення ГВ та дорослої їжі - десь 60/40, часом і 90/10 (під час хвороби чи прорізування зубів).
Відповідь: Педагогічне догодовування в нас закрепи минули після того як навчився пити з поїльничка з трубкою так, не феншуйно і неправильно, треба з горнятка, але з горнятка чи бутилочки з носиком пив мало, бо закашлювався дуже, мене ті закрепи так діставали а коли почав тягнути з трубочки то відповідно міг випити набагато більше, то і закрепи перейшли в нас власне була проблема, що рідко какав, 1-2 рази в тиждень а зараз регулярно, ттт, хоча звичайно як їсть щось скріплююче то каки більш оформлені і твердіші
Відповідь: Педагогічне догодовування Мене от що цікавить... Малий не снідає взагалі. Може іноді щось спробувати і все. Проте ввечері настирливо просить "ам", так що доводиться влаштовувати пепекуси а іноді і добряче поїсть. Лягає він пізно, дуже пізно, то і в 12 ночі може.просити їсти... Так ж недобре.. І що з тим робити?
Відповідь: Педагогічне догодовування Ну він же вночі ж цицю ссе, зрозуміло що вранці не одразу має апетит. А пізні вечері теж зрозумілв, якщо він пізно лягає. А коли ти обідаєш або вечеряєш - він їсть?
Відповідь: Педагогічне догодовування Ну але з обіднього сну, коди він ще хв 40 цицяється, то їсть добре.. Ну а зі мною їсть, бо я вже прилаштувалась так обідати з ним, коли має аппетит: після обіднього сну, вечеря. Перекус до обіднього сну (якщо виходить) і між обідом і вечерею.
Відповідь: Педагогічне догодовування веселуха в тому, що пнеться півдня, періодично поплакуючи, потім нарешті видушує, вже ревучи на весь під*їзд, в пару заходів, кожен раз із плачами випорожнення відповідні (тверді, збиті, запах неприємний, колір - нормальний)
Відповідь: Педагогічне догодовування А як у вас з ГВ? На вимогу? Як часто? І як ви п*єте? Власне цікавить, як часто-багато п*є мама і чи п*є дитина. Мова йде про воду.
Відповідь: Педагогічне догодовування часто на вимогу і вдень (не рахую, бо часто, не менше 10 разів точно) і вночі 3-4 рази, під час хвороби може бути і 8-10 разів воду чисту Аня п*є нечасто, зазвичай або ромашка слабенька, або узвар/компот (десь все разом мл 250-300 на день) я - чистої води десь 700мл в день, ще 1 горня кави, ну і 2-3 горнятка меліси або ромашки
Відповідь: Педагогічне догодовування Стосовно кефіру зустрічала інформацію що свіжий кефір послаблює, а от 2-3 денний кріпить.