Відповідь: Хвали мене мій язичку... Автоматизовані системи управління - це лише відсотків на 20 комп'ютерна техніка. Складно не програму написати - складно створити модель автоматизації, щоб та модель максимально точно відповідала реаліям життя. На додачу - якщо вдасться забезпечити стійкість системи - тобто несхильність системи до саморуйнування у разі збоїв - то взагалі щастя... -- Поясню останнє речення. Уявимо ситуацію, коли якийсь час система не отримує достовірної інформації: або інформація некоректна, або взагалі відсутня. Потім - все повертається на "круги своя", - але "якийсь осад" залишився. Так от, якщо наявність того "осаду" не впливає на подальшу діяльність, і система містить засоби для пошуку та ліквідації наслідків збою - то є щастя
Відповідь: Хвали мене мій язичку... afterstep, это точно, но правда в том, что кроме компьютеров и баз данных мне и моим одногруппникам ничего не пригодилось в нынешних обстоятельствах. Вот еще немного по теме ветки : Есть такая штука как "теория игр", сейчас логистикам бы очень пригодилось, нам как раз на перевозках многое объясняли. А сами "Математические основы теории систем" нам преподаватель давал с техническими и экономическими примерами... Кстати, первый курс начался с интегралов и матриц. Комплексные числа никто не объяснял... Сейчас, говорят, на Радиотехнику (самая умная специальность была ) можно поступить с 80 баллами (из возможных 150) каких-то школьных тестов... Жуть.
Відповідь: Хвали мене мій язичку... я особисто АСУ засвоював на практиці - тобто і теорію ігор, і теорію "конечньіх автоматов" проглядав лише при потребі. Теорія ігор розрізняє декілька видів гри - і та сама "антагоністична гра" дісно може бути застосована в АСУ, в управлінській частині. Власне самі бази даних - еволюція йде настільки швидко, що знадобитися могли лише суто теоретичні приклади. Практична ж їх реалізація - вже на моїй пам'яті - рази три кардинально змінилася. Хоча - теорія взірця 1972 року (CODASYL) - таки актуальна до цього часу Стосовно перевозок - це типова задача, причому вона саме економістам і читається. Сімплекс-метод - якщо не плутаю нічого - як варіант - "задача коммівояжера". -- Стосовно АСУ - суттєву роль якраз відіграє моделювання. Особливо важливо - на етапі проектування БД - пошук "вузьких місць" - тобто власне тих гілок обліку, які не продубльовані іншими гілками6 і зустрічаються (впливають) на значну кількість подальших гілок обліку... Тема - цікава, але викладачі на АСУ - зазвичай самі слабо володіють темою Свої враження склав від спілкування з викладачами кафедри АСУ львівського політехнічного. -- Комплексні числа - в часи, коли я поступав - читали на першому курсі університету. До речі, радіотехнічні спеціальності - без комплексних чисел ну просто не уявляю
Відповідь: Хвали мене мій язичку... afterstep, Вы правы, только вот с преподавателями мне лично здорово повезло. Базы нам дали так, что диплом я писала сама (руководитель был номинальный) и рецензент с кафедры программистов (довольно вредный, по отзывам его студентов) меня очень хвалил. (Хорошая тема ветки, оффтоп захочешь - не напишешь ) Языки программирования - да, с тех пор несколько раз менялись. Теория - почти нет, доработали.
Відповідь: Хвали мене мій язичку... з цим проблем не було - здала і забула, а в житті не застосовую на жаль... а от теорію комплексних чисел було цікаво вчити, навіть подобалося, і що думаєте, прийшлося здавати іспит по талону...
Відповідь: Хвали мене мій язичку... то ще пів біди іноді свідомо йшли на талон - заради кращої оцінки - ну не повезло з першого разу, давайте спробуємо ще раз? Хоча - там така іноді містика зустрічається, що просто "на голову не налазить". Ну і екзамен для більшості - лотерея хоча - як модель - вони досить зручні, особливо для електромагнітних коливань.
Відповідь: Хвали мене мій язичку... В мене за все навчання був лише один талон. По ньому я здавала фізкультуру.
Відповідь: Хвали мене мій язичку... А типу якшо зі всіма не здав йдеш в деканат і там тобі виписують бумажку - направлення повторно здати. Я на фізкультуру зовсім не ходила.
Відповідь: Хвали мене мій язичку... А! У нас это называлось "хвостовкой". Ничего по ней не сдавала, а вот мужу пришлось...
Відповідь: Хвали мене мій язичку... в нас переважно тішилися з того чи здав чи не здав! у деяких викладачів було за щастя здати на 3! ніхто і про 4 не мріяв
Відповідь: Хвали мене мій язичку... кто б спорил, а не буду.. Ибо ВЕРЮ! У нас из 120 человек закончило 31. Из низ: 16 - иностранцев и 15 - тогда еще советских...
Відповідь: Хвали мене мій язичку... Завдяки форуму навчилася друкувати українською без наліпок на клавіятурі, відповідно не дивлячись на неї і досить швидко.
Відповідь: Хвали мене мій язичку... А в мене тих наліпок ніколи і небуло Всі хто питає дозволу скористатися моїм компом коли сідають кажуть - ой, а де букви
Відповідь: Хвали мене мій язичку... Просто в школі в нас був факультатив - Вчилися друкувати сліпим методом. Була така стара друкарська машина і каробка від торту з дзюрками - норма 62 знаки в хвилину. Анегдот в тему - Я навчився друкувати сліпим методом !!! Зовсім на монітор не дивлюся!
Відповідь: Хвали мене мій язичку... я теж вивчав теорію ігор на інформатиці (шо за дебільна назва)... спочатку не розчув назву і записав так: “теорія Ігор”, тобто теорія про якогось ігоря.... може викладач був не дуже, може я не тойво, але на першій парі не зрозумів до чого тут ігри, якщо треба підходити до задачі з точки зору абстракції... нічого, з часом задачі чим складніші були — тим краще.....
